Última pista y 5

PISTA 5 – uno de sus personajes más famosos está basado en Tom Blankenship, un amigo de la infancia

(Clue 5 – One of the most famous characters is based on Tom Blankenship, a childhood friend.)

I feel as though that bruise on your hand belongs on mine —› Siento como si ese cardenal en tu mano estuviera en la mía.

AS THOUGH (al igual que AS IF) + PRESENTE para hablar de algo que nos parece REAL.

He is / was talking as if /as though he is angry.
Habla /Hablaba como si estuviera enfadado (y lo está o eso creo)

AS THOUGH / AS IF + PASADO SIMPLE para hablar de algo IRREAL (el verbo "be" se pondrá WERE a todas las personas)

He is /was talking as if /as though he were angry.
Habla/Hablaba como si estuviera enfadado (pero no lo está o eso creo)

OBSERVAD que el tiempo de la oración principal NO influye en el tiempo de la subordinada.

I'm used to it —› Estoy acostumbrado (a ello)

BE USED TO + (pro)noun / verb in -ING —› estar acostumbrado a algo /hacer algo
GET USED TO + (pro)noun / verb in -ING —› acostumbrarse a algo/hacer algo

Jim is/was/has been used to living alone. —› Jim está/estaba/ha estado acostumbrado a vivir solo.
Jim is getting /was/has been used to living alone. —› Jim se está /se estaba/se ha estado acostumbrado a vivir solo.

Nothing indeed. = Nothing doing —› ¡Ni hablar! ¡De ninguna manera!

INDEED es un intensificador que recalca lo que se dice y en español se puede traducir por "desde luego (que) , por supuesto (que), claro (que)..."
— "Isn't it a beautiful day?" "Yes, indeed." —› "¿No es un día precioso?" "Sí, desde luego."
— Thank you very much indeed. —› Muchísimas gracias.
— "May I go?" "Indeed you may not!" —› "¿Puedo ir?" "¡Por supuesto / Claro que no!"

Remain here until I return —› Quédate aquí hasta que vuelva

Traducción de HASTA:

UNTIL /TILL + tiempo / oracción

TO /AS FAR AS + lugar

NO hay diferencia de significado entre UNTIL y TILL, sólo gráfica.

He won't come until/till Tuesday/3 o'clock/ you call him.
No vendrá hasta el martes/las tres/que lo llames.

He won't come to /as far as the next village with us.
No vendrá hasta el próximo pueblo con nosotros.

for angering him —› Por enfadarlo

FOR + (pro)noun —› PARA + sustantivo / pronombre

I bought it for him/the children. —› Lo compré para él/los niños.

FOR + amount of time /distance —› DURANTE + cantidad de tiempo /distancia (no se suele poner al igual que en español)

He is walking (for) half an hour/(for) two miles. —› Lleva andando (durante) media hora/dos millas.

FOR + day/time —› PARA + día/hora

We need it for Monday/3 o'clock. —› Lo necesitamos para el lunes/las tres.

FOR + purpose —› POR + propósito

She runs for pleasure/for exercise . —› Ella corre por placer/por hacer ejercicio.

FOR + cause —› POR + causa

We couldn't come for the fog/missing our train. —› No pudimos ir por la niebla/perder el tren.

Pasado mañana ...la solución y el personaje.

Puzzle, Pista 4

PISTA 4 – Durante dos años viajó por un río cuya cuenca es tan grande como la superficie de Inglaterra, Gales, Escocia, Irlanda, Francia, España, Portugal, Alemania, Austria, Italia y Turquía.
(Clue 4 – For two years he travelled along a river whose area of its drainage-basin is as great as the combined areas of England, Wales, Scotland, Ireland, France, Spain, Portugal, Germany, Austria, Italy, and Turkey.)


and splatter EACH OTHER in fun —› y jugar a salpicarnos (mutuamente).

EACH OTHER + dos personas

ONE ANOTHER + tres o más

Jim and Tom quarreled; they shouted at each other.

Jim and his friends quarreled; they shouted at one another."

so it shall be. —› ¡pues sea!

Aquí SHALL tiene valor de firme determinación. Cuando SHALL se utiliza a todas las personas (en vez de WILL) estamos dando un carácter enfático al futuro:

determinación : They shall not beat us. —› No nos ganarán.
promesa: You shall have your bike. —› Tendrás tu bici.
orden: He shall do as he is told —› Hará lo que le digan.
amenaza: I shall call the police if you don't stop. —› Llamaré a la policía si no paráis.

SHALL también debe utilizarse en primera persona del singular o del plural en preguntas para sugerir algo o para pedir intrucciones:
Shall I shut the door? —› ¿Cierro la puerta?
What shall we tell them? —› ¿Qué le decimos?

Let us change clothes —› Cambiémosnos la ropa.

LET + infinitivo sin "to" es un verbo ordinario que significa "dejar, permitir".
My mother let me go out till late. —› Mi madre me dejaba salir hasta tarde.

Pero LET + HIM / THEM + infinitivo sin "to" para expresar una orden o un deseo imperioso. Equivale a un subjuntivo con valor imperativo en español.
Let him go! —› ¡Que se vaya!
Let them say it! —› ¡Que lo digan!

LET + US + infinitivo sin "to" es una orden en primera persona. Se suele utilizar la contracción LET'S para no confundirse con el verbo ordinario.
Let's go to the party. —› Vamos / vayamos a la fiesta
Please, let us go to the party. —› Por favor déjanos ir a la fiesta.

La próxima entrada... la última pista, aunque seguramente ya habréis encontrado la solución. Pero lo importante es disfrutar con las tiras y si de paso recordamos algo interesante en gramática...

El autor y su obra, pista 3

PISTA 3 – A su vejez dirigió "El club del acuario" y regalaba a sus miembros broches en forma de pez ángel.
(Clue 3 – In his old age he led the "Aquarium Club" and presented members with angel-fish pins.)

"a Prince must live here" —› un príncipe debe de vivir aquí

VERBOS MODALES DE PROBABILIDAD
a prince must live here.	un príncipe debe de vivir aquí.	Tom está (casi) seguro.
a prince can't live here.	un príncipe no puede vivir aquí.	Tom está (casi) seguro. —negación—
a prince could live here.	un príncipe podría vivir aquí.	Tom piensa que hay alguna posibilidad.
a prince may live here.	Puede que un príncipe viva aquí.	Tom especula. Cree que tiene la misma posibilidad de acertar que de equivocarse.
a prince might live here.	Pudiera ser que un príncipe viviera aquí.	Tom cree improbable que ocurra pero...

"Mind your manners!" —›¡Cuida tus modales!

How dare you treat the lad like that! —› ¿Cómo te atreves a tratar al chico de ese modo?)
• "dare" puede ser un verbo ordinario y significa "atreverse", pero también "desafiar" y va seguido de infinitivo con "to":
He dares / dared to come late.
(Se atreve / atrevió-atrevía a venir tarde.)
Does he dare / Did he dare me
to talk to him?
(¿Me desafía / desafió-desafiaba a que hable / hablara con él?)

• "dare" también puede ser un verbo modal y significa "atreverse", pero sólo se usa en oraciones interrogativas o negativas. En este caso va seguido de infinitivo sin "to"
Dare / Dared he come late?
(¿Él se atreve / atrevió-atrevía a venir tarde?)
He daren't / daren't (poco usado) didn't dare come late.
(Él no se atreve / atrevió-atrevía a venir tarde.)

• La expresión "I daresay..." = "I guess..." ="I suppose...": "Supongo..."

"You look tired": look + adjective: parecer + adjetivo

"You want me to come in" —› "Quieres que entre"

ESTRUTURAS CON TO WANT (QUERER)
TO WANT + objeto directo	querer algo —› I want an orange
TO WANT + infinitivo con to	querer hacer algo —› I want to eat an orange.
TO WANT + (pro)nombre + infinitivo con to	querer que alguien haga algo —› I want Jim / her to eat an orange.

ESTRUTURAS CON TO WANT (NECESITAR)
TO WANT + objeto directo	I want a haircut. (Necesito un corte de pelo.)
TO WANT + verbo en "-ING"	This room wants tidying.(Esta habitación necesita ordenarse.)

Seguiremos... si os apetece.

¿Quién es? ¿Qué obra es? Pista 2

Aquí va la segunda pista:

PISTA 2 – Tanto su nacimiento como su muerte fueron marcados por la aparición del cometa Halley.
(Clue 2 – Both his birth and death were marked by the appearance of Halley's Comet.)

kindly old priest: recuerda que el orden de los adjetivos en inglés suele seguir la regla de OSiAShCOMP:

	Opinion	Size	Age	Shape	Colour	Origin	Material	Purpose	NOUN
a	kindly		old						priest
this	beautiful			round	black		wooden	sweets	box

"today's Latin lesson": el genitivo sajón ('s) que sólo se debe utilizar para indicar posesión o pertenencia cuando el poseedor es persona también se usa con determinadas expresiones:

1. Con nombres de instituciones, países, estados, ciudades o actividades relacionadas con el hombre.
UNO's last issue. (La última decisión de la ONU.)
Germany's economic boom. (El florecimiento económico de Alemania.)
The ballot's results. (El resultado de la votación.)

2. con expresiones idiomáticas de tiempo y, a veces, de distancia o medida:
yesterday's party (la fiesta de ayer)
two weeks' holiday (dos semanas de vacaciones)
a two miles' walk (un paseo de dos millas)
Fifty pence's worth of sweets (cincuenta peniques de caramelos)

3. Con algunos modismos:
For heaven's sake! (¡Por Dios!)
at arm's length (al alcance de la mano)

No abuses de esta forma. En CASO de DUDA utiliza la construcción con OF

"The more stories Tom heard, the more he dreamed about princes."
Cuanto más historias oía Tom, más soñaba con príncipes. (Comparación correlativa)

"Worry not" = Don't worry

"You doubt my word." (dudar de : observa que en inglés no lleva preposición)

"Tom's friends were first amused, then awed." (Los amigos de Tom estuvieron primero divertidos , después impresionados (sic): A los amigos de Tom primero les divirtió, después les impresionó.)

RECUERDA: be + adjective ending in -ED —› ESTAR + adjetivo be + adjective ending in -ING —› SER + adjetivo

If I could see a prince ... I'd be happy (Conditional type 2)
Si pudiera ver / viera a un príncipe... sería feliz.

What beautiful buildings!: ¡Qué edificios más/tan preciosos!
(What a beautiful building!: ¡Qué edificio más/tan precioso!)

RECUERDA: What + a / an + adjective + singular noun! ¡Qué + sustantivo singular + más/tan + adjetivo! What + adjective + plural noun! ¡Qué + sustantivo plural + más/tan + adjetivo!

El próximo día, más...si queréis.

Classics Illustrated y un juego

Cuando hablé de ComicsWorld hace un par de semanas comenté que quería compartir unas tiras cómicas y aquí van.

En ComicsWorld encontré antiguos números de la serie Clásicos Ilustrados a la que pertenecen las páginas que voy a compartir con vosotros y he pensado en un pequeño juego: no pongo el título de la historia ni el autor pero cada dos días subiré una pieza del puzzle con alguna pista y una página de la historia a ver si reconocéis la historia y por lo tanto el autor.

(When I spoke of ComicsWorld a couple of weeks ago I commented that I wanted to share a few strips, and here they are.
At ComicsWorld I found old issues of the Classics Illustrated series to which the pages that I will share with you belong and I have thought of a little game: I will not give the title of the story nor the author, but every other day I will upload a piece of the puzzle and a page of the story with a clue so that you can guess both.)




Leí esta serie cuando niño – en francés, claro – y en más de una ocasión hice caso de la recomendación que hacían al final de la revista:

"Ahora que has leído la edición de Clásicos Ilustrados, no pierdas el placer añadido de leer la versión original que puedes conseguir en la biblioteca de tu escuela o de tu barrio."

Así empezó mi afición a la lectura, a pesar de que a mis padres, eso de leer cómics, no les acababa de gustar. Espero que a alguno de vosotros también le anime a acercarse a los originales.

(I read this series as a child - in French, of course - and more than once I followed the recommendation made at the end of the magazine.
That's how my love of reading began, despite the fact that my parents didn't think much of reading comics. So I hope some of you will feel like meeting the originals.)

La serie de Clásicos Ilustrados ideada por Albert Lewis Kanter (1897-1973) empezó a publicarse precisamente con el objetivo de acercar las novelas clásicas a los jóvenes lectores en un formato de fácil acceso. Así, de 1941 a 1971 salieron unos 169 números en Estados Unidos, unos 162 en el Reino Unido, y unos 105 en España.

Hoy día tanto Papercutz en Estados Unidos como Classics Illustrated en el Reino Unido vuelven con la colección.

(The Classics Illustrated series were first published with the express aim of bringing classic stories to young readers in an easy to access format. From 1941 to 1971 169 issues were produced in the US, 162 in the UK and 105 in Spain.
Today both Papercutz in the USA and Classics Illustrated in the UK are publishing the series again. )

Empecemos el juego, si os parece:
(Let's start the game, if you please)

PISTA 1 – Su primer seudónimo era: Thomas Jefferson Snodgrass.
(Clue 1 – His first pen name was: Thomas Jefferson Snodgrass.)

* slums: barrio bajo, suburbios.
(suburbs en inglés es un falso amigo, significa barrio residencial)

* There was no happiness = There was not any happiness
(no + noun = verb + not + any + noun)

* another + singular = otro, otra
(other + plural = otros, otras)

* ... to feed. (Para alimentar)
(to + infinitivo = para + infinitivo // for + noun/pronoun= para + sustantivo/pronombre

* on the very same day = ese mismísimo día

* There he is... There it is... There they are... Here he is... Here it is... Here they are...
(Allí está (él)... Allí está (algo)... Allí están... Aquí está (él)... Aquí está (algo)...Aquí están...

* spend (spent - spent) + time = pasar + tiempo
spend + money = gastar + dinero

* Tom had been made to beg: make (made - made) someone do something
Esta expresión es curiosa:
— cuando va en forma activa make + infinitivo sin "to":

She makes me laugh. (Ella me hace reír)

— cuando va en voz pasiva be made + infinitivo con "to:

He was made to laugh. (Le hicieron reír.)

Bueno, pasado mañana más... si gustáis.