Meteduras de pata, "bloopers", "perles"

Ya sabemos que: "Desgracia compartida, menos sentida." por lo que aquí va una recopilación de meteduras de pata de estudiantes recogidas por profesores ingleses, norteamericanos y franceses.

(Well as we know that "Two in distress makes sorrow less." here you are a collection of genuine student bloopers collected by English, American, French and Spanish teachers.)

The Egyptians built the Pyramids in the shape of a huge triangular cube.
(Los egipcios construyeron las pirámides en forma de un enorme cubo triangular.)

The Pyramids are a range of mountains between France and Spain.
(Las pirámides son una cadena de montañas entre Francia y España.)

A cold is caused by micro-orgasms [organisms] in your nose.
(Un constipado está causado por micro-orgasmos en la nariz.)

When a volcano explodes,millions of tons of larva [lava] can bury a city.
(Cuando un volcán estalla, millones de larvas pueden enterrar una ciudad.)
Christians believe if they do not sin they will have salivation [salvation].
(Los cristianos creen que si no pecan tendrán la salivación.)

Syntax is all the money collected at the church from sinners [sin: pecado; tax: impuesto].
(La sintaxis es todo el dinero de los pecadores recogido en la iglesia.)

The spinal column is a long bunch of bones. The head sits on the top and you sit on the bottom.
(La médula espinal es un largo grupo de huesos. La cabeza está situada en lo alto y te sientas en la parte baja.)

Define H2O and CO2: "H2O is hot water and CO2 is cold water."
(Define H2O y CO2: "H2O es agua caliente y CO2 es agua fría.")

Water is composed of two gins: oxygin and hydrogin. Oxygin is pure gin. Hydrogin is gin and water.
(El agua esta compuesta por dos "ginebras": oxiginebra e hidroginebra. La oxiginebra es ginebra pura y la hidroginebra es ginebra y agua.)

Gutenberg invented the Bible.
(Gutenberg inventó la Biblia.)

Le futur du verbe " je baille ": " je dors ".
(Futuro del verbo "yo bostezo": "yo duermo".)

La nuit, pour éviter les moustiques, il faut dormir avec un mousquetaire [moustiquaire].
(Por la noche, para evitar los mosquitos hay que dormir con un mosquetero [mosquitero].)

Le carré comporte quatre angles à droite et quatre à gauche.
(El cuadrado tiene cuatro ángulos a la derecha y cuatro a la izquierda.)

La grenouille est un poisson qui a perdu sa queue en devenant adultère [adulte].
(La rana es un pez que ha perdido la cola al volverse adúltera [adulta].)

Dans l'insémination artificielle, on remplace le taureau par un vétérinaire.
(En la inseminación artificial, se sustituye al toro por un veterinario.)

L'adolescence est l'état qui sépare la puberté de l'adultère.
(La adolescencia es el estado que separa la pubertad del adulturio.)

Le cœur comprend deux oreillons [oreillettes] et deux ventriloques [ventricules].
(El corazón se compone de dos orejeras [atrios] y dos ventrílocuos [ventrículos].)

Quand il y a des problèmes dans le monde, l’ONU envoie des casquettes [casques] bleues.
(Cuando hay problemas en el mundo, la ONU envía gorras [cascos] azules.)

Picasso a représenté les Demoiselles d’Avignon sous forme de cubes. C'est sa période cubaine.
(Picasso representó a Las señoritas de Aviñón con forma de cubos. Es su periodo cubano.)

À la lecture de Freud, chacun peut reconnaître Sally Bido [sa libido].
(Al leer a Freud, cada uno puede reconocer a Sally Bido [su líbido].

La atmosfera es el sitio donde se encuentran los procesos atmosféricos como las nubes. En esta parte se producen los rayos sísmicos, que son aquellos que producen los terremotos y el "temblamiento" de tierra.
(The atmosphere is the place where atmospheric processes like clouds take place. In this place seismic rays are produced, and generate earthquakes and the "shakingly" of the earth.)

Los movimientos del corazón son de rotación alrededor de si mismo y de traslación alrededor del cuerpo.
(The movements of the heart are of rotation around itself and of passage around the body.)

La soberbia es un apetito desordenado de comer y beber, que se corrige practicando la lujuria.
(Arrogance is a disorderly appetite for eating and drinking which can be corrected practising lust.)

Cogito, ergo sum: "Le cogí lo suyo."
(Cogito, ergo sum: "I took his.")

Depuración del agua: "Se hace por los rayos ultraviolentos."
(Water purification: "It is made through ultraviolent rays.")

Glaciares: "Pueden ser por erosión y por defunción."
(Glaciers: "They can be by erosion of by decease.")

¿Qué rio pasa por Viena?: "El Vesubio Azul."
(Which river runs through Vienna?: "The Blue Vesuvius.")

Fe: "Es lo que nos da Dios para poder entender a los curas."
(Faith: "What God gives us to be able to understand priests.")

¿Quién fue Aníbal?: "Fue un jefe cartilaginoso [cartaginés]."
(Who was Hannibal?: "A cartilaginous [Carthaginian] leader.")

Área del triángulo: "Es igual a la cuarta parte de la mitad de su lado por la suma de la raíz cuadrada de tres."
(Area of a triangle: "It is equal to the fourth part of the half of its side multiplied by the sum of the square root of three.")

En la próxima entrada compartiré unas anotaciones de los profesores en los boletines de notas que demuestran que también tienen sentido del humor.

Exámenes finales y Selectividad

Education is a companion which no misfortune can depress, no crime can destroy, no enemy can alienate, no despotism can enslave. At home, a friend, abroad, an introduction, in solitude a solace and in society an ornament. It chastens vice, it guides virtue, it gives at once grace and government to genius. Without it, what is man? A splendid slave, a reasoning savage. - Joseph Addison.

(La educación es un compañero al que ninguna desgracia puede desalentar, ningún crimen puede destruir, ningún enemigo puede ofender, ningún despotismo puede esclavizar. En casa, un amigo, fuera una presentación, en soledad un consuelo y en sociedad un adorno. Castiga el vicio, guía la virtud, le da amenidad y autoridad al genio. Sin ella, ¿qué es un hombre? Un magnífico esclavo, un salvaje racional. Joseph Addison, 1672-1719.)

Estamos en la recta final del curso y metidos en los exámenes tanto finales como de Selectividad (SAT en los Estados Unidos, A-levels en el Reino Unido, Baccalauréat en Francia) por lo que creo que siempre vienen bien algunos consejos para el ejercicio de inglés de selectividad (que es el que mejor conozco, claro):

(We are in the home straight of the course and we are up to our eyes both in final final exams and the University Entrance Exam -selectividad (SAT in the US, A-levels in the UK, Baccalauréat in France) as well, so I think some little tips about the exam of English of selectividad (which I know best, obviously) can be of good use.)

1.TRUE/FALSE EXERCISE.

— No te olvides de poner true or false.

— Copia la evidencia del texto, intenta que sean frases completas por lo menos en cuanto a su sentido.

— Siempre es según el texto, por lo tanto si no te diera información no des tu opinión.

(— Don't forget to write True or False.
— Quote the text trying to choose the sentence which is complete, at least in its meaning)
— It's always according to the text, so if you are not given the information, do not give your opinion.)

2. IN YOUR OWN WORDS.

— Se trata de parafrasear la información, pero no puedes copiar literalmente del texto.

— Pon la oración en pasiva si puedes, cambia palabras por sinónimos, usa el vocabulario del texto pero añadiendo o quitando adjetivos.

— No seas demasiado escueto ya que el examinador quiere comprobar si sabes expresarte con fluidez.

— Pero tampoco des más información de la que da el texto.

(— You have to rephrase the information.You must not copy the text!
— Put the sentence in passive voice if you can, change some words for their synonym, use some of the words of the text adding or changing an adjective.
— Don't be too concise as the examiner wants to check your fluency.
— Do not give more information than given in the text, either.)

3.COMPLETE THE FOLLOWING SENTENCES.

— Aquí te piden gramática: Condicionales, voz pasiva, estilo indirecto, conectores, oraciones de relativo, tiempos verbales, verbos modales, gerundio o infinitivo...

— Repasa estos puntos gramaticales y recuerda que a veces no es necesario conocer el significado completo de la frase para responder.

(— Most of the times it is all about grammar: conditional sentences, passive voice, reported speech, linkers, relative pronouns, verbal tenses, modal verbs, gerund or infinitive, prepositions...
— Revise all these points of grammar and remember that you do not need to understand the complete meaning of the sentence to answer.)

4. WRITING

— Antes de empezar a escribir fíjate en qué tiempo verbal está el enunciado y respétalo.

— Piensa en ideas. Recuerda que la estructura, correcta organización de ideas por párrafos (Introducción, Cuerpo y una buena Conclusión), es la mitad de la puntuación del ejercicio.

— Si no se te ocurre nada de lo que escribir, piensa en preguntarte "cuándo, dónde, quién, qué, cómo y por qué".

— No inventes palabras, sólo utiliza sólo las que conoces.

— No intentes hacer frases muy complicadas y largas. Es mejor hacer una sencilla y sin errores.

— No escribas en español y luego traduzcas!

— No olvides repasar y buscar aquellos errores más comunes que todos cometemos.

(— Before starting to write pay attention to the tense of the topic and be careful in your composition.
— Think in ideas. Remember that structure, ideas ordered in paragraphs (Introduction – Body – a good Conclusion) are half the value of the exercise.
— If you do not have any idea, try to answer to the 5 Ws: "when, where, who, what, how and why".
— Do not make up any word, only use the ones you know.
— Do not try to make long and elaborated sentences. A simple sentence without any mistake is the best.
— Do not write your composition in Spanish and then translate it.
— Do not forget to check your spelling and grammar and to look for those mistakes we always make.)

Bueno, os dejo por hoy con esta información. Los próximos días compartiré con vosotros una colección de ingeniosas respuestas de alumnos españoles, franceses y anglosajones, y hasta profesores que espero os hagan sonreír. Como estas dos:

Se necesitan quince árboles para producir la cantidad de papel que usamos para hacer nuestro examen. Únete a nosotros para promocionar la noble causa de salvar árboles. Di NO a los EXÁMENES.(izq.)
El 80% del examen final estará basado en la única clase que te perdiste y el único libro que no leíste.(dcha)